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鲁迅美术学院2012年校考专业试题
 来源:

    广州考点

  造型类

  素描:写生,男青年头像(3小时,4开)

  色彩:写生,一块深灰色衬布,一串香蕉,五个桔子,一个白盘上有一串葡萄、一个对半剥开的桔子、一把水果刀。(3小时,4开)

  速写:写生,男青年站姿,左手插兜,重心在左脚。(1小时,4开)
 

  设计类

  素描:写生,男青年头像。(3小时,4开)

  色彩:写生,一块深灰色衬布,一串香蕉,五个桔子,一个白盘上有一串葡萄、一个对半剥开的桔子、一把水果刀。(3小时,4开)

  设计基础:以太阳、雨雪、云、树、音符为元素,构成一幅《季节印象》的彩色装饰画。(3小时)
 

  哈尔滨考点

  造型类

  素描:写生,男青年头像。(3小时,4开)

  色彩:一块深灰色衬布,一个白盘,一把水果刀,一把香蕉,五个橘子,一串葡萄,三颗散葡萄。(3小时,4开)

  速写:写生,男青年站姿,右手掐腰,左手自然下垂,左脚微屈右脚受力。(1小时,4开)
 

  设计类

  素描:写生,男青年头像。速写:写生,男青年站姿,右手掐腰,左手自然下垂,左脚微屈右脚受力。(3小时,4开)

  色彩:一块深灰色衬布,一个白盘,一把水果刀,一把香蕉,五个橘子,一串葡萄,三颗散葡萄。(3小时,4开)

  设计基础:以灯笼,房屋,鞭炮,人物为元素,组成一幅有新年气氛的彩色装饰画。24×24cm。

  (3小时)
 

  书法专业

  临摹:楷书:《雁塔圣教序》;行书:米芾《张都大帖》:(2小时)

  临摹:篆书:《吴让之篆书四屏》“崔子玉坐”;隶书:《礼器碑》(2小时)

  命题创作:行书:读书将以穷理,将以致用也。今或滞心于章句之末,则无所用也。此学者之大患。创作落款 辛卯年書于魯迅美術學院。(2小时)
 

  2012年鲁迅美术学院·大连校区·辽宁省外考点专业试题

  考试门类:素描

  考题形式:创意写生(提示或提供写生对象)

  考题:水泥柱子、钢丝刷、手套;

  构图形式:竖幅

  考题要求:

  1.具象写实的观察及表现能力(造型、结构、透视、调子等知识运用);

  2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。
 

  考试门类:色彩

  考题形式:创意写生(提示或提供写生对象)

  考题:水泥柱子、钢丝刷 、白色线手套、再加上一块儿绿色衬布、一袋小鸡炖蘑菇方便面;

  构图形式:横幅

  考题要求:

  1.具象写实的观察及表现能力(造型、透视、色彩关系等知识运用);

  2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。

 

  考试门类:专业设计

  考题形式:命题表现

  考题:【招贴】人与自然,以环境保护为主旨,以"人与自然"为题目,设计招贴形式创作一张,20cm*25cm,不许使用马克笔

  构图形式:横幅(条码右下角)

  考题要求:

  1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力;

  2.上述因素的综合色彩构成组合能力;

  3.对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。

 

  2012年鲁迅美术学院大连校区·辽宁省内考点专业试题

  考试门类:素描

  考题形式:创意写生(提示或提供写生对象)

  考题:键盘、地板拼图格子、咖啡色衬布、白色粗通水管;

  构图形式:竖幅

  考题要求:

  1.具象写实的观察及表现能力(造型、结构、透视、调子等知识运用);

  2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。

 

  考试门类:色彩

  考题形式:创意写生(提示或提供写生对象)

  考题:键盘、糖果、地板拼图格子、咖啡色衬布、白色粗通水管;

  构图形式:横幅

  考题要求:

  1.具象写实的观察及表现能力(造型、透视、色彩关系等知识运用);

  2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。

 

  考试门类:专业设计

  考题形式:命题表现

  考题:【招贴】3.12绿色来自我们的手;以3.12植树节为主旨,以"绿色来自我们的手"为题目,设计书籍装帧封面一张,20cm*25cm,不许使用马克笔。

  构图形式:横幅(条码右下角)

  考题要求:

  1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力;

  2.上述因素的综合色彩构成组合能力;

  3. 对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

  提示:

  认真审题并根据考题要求组织画面,监考人员不解答与考题有关的问题。

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