七、监督检查

　　20.我省如何促进考试招生公平公正？

　　我省将继续深入实施招生“阳光工程”，完善多级监督制约机制，强化招生政策、招生计划、实施过程和录取结果等信息公开。建立责任追究制度，严肃查处艺术类考试招生中存在的违规行为，及时公布处理结果。进一步加强行政管理，引导学校健全自律机制，美术培训学校充分发挥社会监督作用，共同维护艺术类考试招生秩序，保证公平公正。

　　八、各专业科类考试说明

　　（一）音乐类

　　21.我省音乐类专业统考的性质和目的是什么？

　　音乐类专业省级统考是对考生进入高校相关专业学习应当具备的基本素质和能力的测试，美术培训学校旨在考查考生对音乐的感知、理解和表现能力，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。

　　22.我省音乐类专业统考适用于哪些专业？科目和分值是如何设置的？

　　音乐类专业省级统考分音乐教育、音乐表演两类，其中音乐教育类考试适用于音乐教育、作曲与作曲技术理论、音乐治疗、录音艺术等专业；音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、流行音乐等专业，音乐学专业由招生院校确定使用音乐表演类或音乐教育类统考成绩。

　　音乐表演类器乐方向考试包括：乐理、听写、视唱、器乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。

　　音乐表演类声乐方向考试包括：乐理、听写、视唱、声乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。

　　音乐教育类考试包括：乐理、听写、视唱、声乐、器乐五个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。当声乐作为主项时，声乐165分、副项器乐75分；当器乐作为主项时，器乐165分、副项声乐75分。

　　23.音乐类专业统考成绩如何计算？考试内容和形式是什么？

　　所有报考音乐类考生，乐理、听写、视唱、器乐、声乐科目只需参考一次，成绩互认。每个科目按照百分制评分，最终考试成绩根据各科目规定的分值，按比例折算后计入总分。

　　乐理科目主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。考试内容为音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式等相关知识。考试形式为笔试。

　　听写科目主要考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆能力和乐谱辨识能力。考试内容为单音；旋律音组：三到五音组；旋律音程与和声音程：八度内（含八度）自然音程；和弦：四种三和弦原位、转位；节奏：6小节左右；单声部旋律：高音谱表；8小节以内（含8小节）；调号为一升或一降；音域为f-a2以内。考试形式采取笔试方式，试题使用五线谱记谱。

　　视唱科目主要考查考生的识谱能力，音准、节奏与速度的控制能力以及音乐表现力。考试内容为新谱视唱，五线谱记谱；1条8小节旋律；调号为一升或一降；音域为g-g2以内。考试形式为机考录音，网上评分。在机考录音系统视唱曲目库中现场随机抽取1条曲目识谱视唱，开始视唱前需弹奏标准音a1，考生一遍完成，视唱过程中不得再有任何音响提示。

　　器乐科目主要考查考生乐器演奏技巧和能力，以及对音乐作品的理解力和表现力。考试内容为考生自选练习曲一首、乐曲一首，现场考试演奏总时长不超过8分钟。中西打击乐专业要求从小军鼓、马林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中任演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种须为音高类打击乐器。所有乐器不得使用任何伴奏（包括自动伴奏）考试形式为先集中录制采集音视频，后集中网上评分。

　　声乐科目主要考查考生的嗓音条件、演唱水平及对音乐作品的理解力和表现力。考试内容为考生自选2首声乐作品，现场考试演唱总时长不超过6分钟（选择歌剧咏叹调，须按原调演唱）。要求清唱，不可使用伴奏。考试形式为先集中录制采集音视频，后集中网上评分。

　　24.音乐类专业统考科目是如何分类的？考查范围有哪些？

　　我省音乐表演类和音乐教育类考试科目的唱法含美声、民族唱法、流行演唱；器乐科目的乐器种类含民乐（琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、阮、笙、唢呐、竹笛、二胡、箜篌）；键盘（钢琴、手风琴、电子管风琴、电子钢琴），西洋管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、萨克斯管），西洋弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他），打击乐、流行器乐（电吉他、电贝司、低音大贝斯、民谣吉他、爵士钢琴、电子合成器、爵士萨克斯、爵士小号、爵士长号、爵士长笛、爵士吉他）。乐器种类可根据实际情况适当调整，请考生以年度音乐类专业招生简介为准。

　　听写、视唱考查的拍号范围为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；听写、视唱考查的节奏型范围为基本节奏型。

　　25.音乐类专业统考报考注意事项有哪些？

　　音乐类专业统考中乐理、听写、视唱为必考科目，器乐、声乐科目考生可以只选报器乐科目或声乐科目，亦可同时选报器乐科目和声乐科目。考试科目中的声乐科目限报一种唱法，器乐科目限报一种乐器。考试时考生的唱法应与专业考试报名时所选定的唱法一致，器乐科目应使用专业报名时所选定的乐器进行演奏。

　　（二）舞蹈类

　　26.我省舞蹈类专业统考的性质和目的是什么？

　　舞蹈类专业省级统考是对考生进入高校相关专业学习应当具备的基本素质和能力的测试，美术培训学校旨在考查学生学习舞蹈类专业应具备的专业基本条件与潜能，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。

　　27.我省舞蹈类专业统考适用于哪些专业？科目和分值是如何设置的？

　　我省舞蹈类专业统考适用于舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行舞蹈等专业，其中航空服务艺术与管理专业，高校可根据人才培养需要，科学地确定与其他统考省级科类的对应关系。考生可选择中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞5个舞种方向。

　　舞蹈类考试科目包括：舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴。三科总分为300分，其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

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